Od kilkunastu lat zajmuję się diagnozą i terapią zaburzeń mowy o różnym podłożu. Pracuję z dziećmi z trudnościami w rozwoju psychoruchowym oraz ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, w tym z dysleksją. W ostatnich latach szczególne miejsce w mojej pracy zajmuje diagnoza i terapia osób z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Mam również doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z mózgowym porażeniem dziecięcym oraz zespołami uwarunkowanymi genetycznie.

W swojej pracy stawiam przede wszystkim na skuteczność, indywidualne podejście i dobrą relację z dzieckiem oraz jego rodziną. Każde dziecko jest inne – ma własne możliwości, potrzeby i tempo rozwoju – dlatego nie pracuję według jednego schematu. Dobieram metody terapii tak, aby jak najlepiej odpowiadały konkretnemu dziecku i wspierały nie tylko rozwój mowy i komunikacji, ale również obszary, które są z nimi ściśle związane.

Stale poszerzam swoją wiedzę i szukam rozwiązań, które mogą zwiększać skuteczność terapii. Uzyskałam m.in. certyfikaty w zakresie diagnozy i terapii zaburzeń przetwarzania słuchowego metodami Johansena, Neuroflow oraz Warnkego. Szczególne znaczenie dla mojego rozwoju zawodowego miały również superwizje prowadzone przez dr Magdalenę Grycman w zakresie komunikacji alternatywnej i wspomagającej.

Wierzę w całościowe spojrzenie na rozwój dziecka, dlatego na co dzień współpracuję ze specjalistami różnych dziedzin. Równie ważna jest dla mnie współpraca z rodzicami. To oni najlepiej znają swoje dziecko, dlatego traktuję ich jak partnerów w procesie terapeutycznym. Rozmawiamy, wspólnie wyznaczamy cele i szukamy takich rozwiązań, które można wykorzystać nie tylko podczas zajęć, ale również w codziennym życiu.

Zależy mi także na tym, aby terapia była dla dziecka ciekawa, angażująca i dawała mu poczucie sukcesu. Bo czasem właśnie ten mały krok, który z perspektywy dorosłego może wydawać się niepozorny, dla dziecka oznacza naprawdę wielką zmianę.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. podczas wieloletniej współpracy ze Stowarzyszeniem Handicap we Wrocławiu, Milickim Stowarzyszeniem Przyjaciół Dzieci i Osób Niepełnosprawnych oraz Szkołą Integracyjną w Trzebnicy. Przez kilkanaście lat prowadziłam również własny gabinet logopedyczny. Dziś swoje doświadczenie wykorzystuję, prowadząc Centrum Terapii i tworząc miejsce, w którym dziecko oraz jego rodzina mogą otrzymać kompleksowe wsparcie.

Prowadzę także szkolenia dla rodziców i nauczycieli poświęcone wspomaganiu rozwoju dzieci. Piszę książki oraz artykuły popularnonaukowe, dzieląc się wiedzą i doświadczeniem zdobywanym w codziennej pracy terapeutycznej. Jednocześnie nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach z zakresu logopedii, neurorozwoju i pedagogiki.

Największą radość w mojej pracy dają mi postępy dzieci. Każde nowe słowo, przełamana trudność, większa samodzielność czy odwaga w komunikowaniu swoich potrzeb przypominają mi, dlaczego wybrałam właśnie tę drogę zawodową.

A poza gabinetem? Lubię zwolnić przy dobrej książce i muzyce. Spełniam się, śpiewając, a najlepszym sposobem na przewietrzenie głowy jest dla mnie wędrówka po lesie z psem. To właśnie tam najłatwiej łapię dystans, odpoczywam i wracam z nową energią.

Jestem absolwentką Ochrony Środowiska i Mikrobiologii na Uniwersytecie Warmińsko Mazurskim jednak miłość do dzieci i chęć pracy z nimi okazała się większa. Ukończyłam Przygotowanie Pedagogiczne na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie oraz Logopedię na Uniwersytecie WSB Merito w Poznaniu.

Jestem certyfikowanym terapeutą ręki oraz trenerem Logorytmiki. Aby kompleksowo wesprzeć najmłodszych zdobyłam także wiedzę z zakresu Elastycznego Tapingu w Logopedii.

Szczególne miejsce w moim sercu zajmują dzieci do 1 r.ż.. Ukończyłam szereg szkoleń               z zakresu opieki logopedycznej nad niemowlętami, sensoryki niemowląt oraz w terapii miofunkconalnej dzieci od 0-3 r.ż.. Jestem także Certyfikowanym Instruktorem masażu metodą Shantala.

W mojej pracy kieruję się indywidualnymi potrzebami dzieci – w przyjaznej atmosferze małymi krokami do celu. „Zawsze z dzieckiem…” zgodnie z jego możliwościami, zainteresowaniami     i w jego tempie.

Ukończyłam magisterskie studia pedagogiczne na Uniwersytecie Wrocławskim oraz studia podyplomowe na kierunku Integracja Sensoryczna.

Jestem także certyfikowanym terapeutą ręki i trenerem Smyko-Multisensoryki. W zawodzie pedagoga pracuję od 2015 roku, doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w publicznych placówkach oświatowych, gdzie nauczyłam się, że każde dziecko jest ważne, ale nie każde niesie taki sam bagaż w swoim emocjonalnym plecaku. Na co dzień pracuję jako nauczycielka przedszkola i terapeuta Integracji sensorycznej w szkole podstawowej. Stale podnoszę swoje kwalifikacje aktywnie uczestnicząc w wielu formach kształcenia. Specjalizuje się w terapii zaburzeń integracji sensorycznej dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

W swojej pracy wykorzystuję wiedzę zdobytą na szkoleniach i doświadczenie, dzięki czemu moja praca terapeutyczna jest efektywna.

Jestem logopedą z bogatym doświadczeniem zawodowym, które zdobywałam, pracując z dziećmi w różnych placówkach, m.in. w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Sióstr Józefitek w Wierzbicach, a także w wielu przedszkolach publicznych i prywatnych we Wrocławiu.

Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieliłam się również ze studentami, prowadząc zajęcia z pedagogiki oraz emisji głosu na Uniwersytecie Wrocławskim.

Ukończyłam studia z zakresu edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, terapii pedagogicznej oraz arteterapii. Zaczynałam pracę w przedszkolu, a następnie przez kilka lat wspierałam dzieci realizujące edukację domową. Obecnie pracuję w szkole jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Każdego dnia obserwuję, jak różne potrzeby, emocje i doświadczenia wpływają na funkcjonowanie dziecka. W swojej pracy stawiam na relację, uważność i indywidualne podejście. Wierzę, że dziecko najpełniej rozwija swój potencjał wtedy, gdy czuje się bezpieczne, akceptowane i ważne. Zamiast porównywać, szukam mocnych stron. Zamiast oceniać – staram się zrozumieć. Towarzyszę dziecku w taki sposób, aby mogło stopniowo budować wiarę we własne możliwości i doświadczać sprawczości. W pracy terapeutycznej szczególnie bliskie jest mi łączenie różnych form wspierania dziecka – pedagogiki, relacji i twórczego działania. Arteterapia daje możliwość wyrażania tego, na co czasem trudno znaleźć słowa, a odpowiednio dobrane działania pedagogiczne pomagają dziecku rozwijać umiejętności, które są mu potrzebne w codziennym funkcjonowaniu. Jestem przekonana, że nie ma jednego sposobu na każde dziecko. Każde ma własne tempo, potrzeby, możliwości i historię. Moją rolą jest je poznać, stworzyć bezpieczną przestrzeń i pomóc dziecku znaleźć własną drogę do rozwoju. Prywatnie jestem żoną, mamą siedmiolatki i dziewięciolatka. Macierzyństwo jest dla mnie kolejnym ważnym doświadczeniem, które każdego dnia uczy mnie uważności, cierpliwości i patrzenia na świat z dziecięcej perspektywy. Po pracy najchętniej zwalniam tempo – wybierając leśne spacery, polne kwiaty i dobrą kawę.

Ukończyłam studia magisterskie na kierunku pedagogika ze specjalizacją terapia pedagogiczna oraz studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki. Obecnie poszerzam swoją wiedzę i kompetencje, będąc w trakcie studiów z logopedii ogólnej i klinicznej. Na co dzień pracuję w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci w spektrum autyzmu, a do niedawna pracowałam również z dorosłymi osobami z niepełnosprawnościami intelektualnymi, wspierając je w rozwoju i codziennym funkcjonowaniu. Wybierając swoją drogę zawodową, kierowałam się przede wszystkim tym, w czym naprawdę czuję się dobrze i czego wykonywanie sprawia mi przyjemność. Praca z drugim człowiekiem i możliwość wspierania go na różnych płaszczyznach daje mi ogromną satysfakcję i poczucie sensu. Już od najmłodszych lat towarzyszyła mi potrzeba pomagania innym, która dziś znajduje odzwierciedlenie w mojej pracy zawodowej. Do każdej osoby, z którą mam przyjemność pracować, podchodzę z dużą ciekawością i zaangażowaniem. Staram się patrzeć na każdego człowieka indywidualnie- z uważnością, szacunkiem oraz otwartością na jego potrzeby i możliwości. Zawsze marzyłam o tym, żeby moja praca była dla mnie czymś więcej niż tylko zawodem- żeby była również moją pasją. Dziś mogę powiedzieć, że tak właśnie się stało, ponieważ możliwość wspierania innych i obserwowanie ich postępów daje mi poczucie, że to, co robię, naprawdę ma znaczenie. Prywatnie jestem miłośniczką dobrej, czarnej kawy, książek, górskich wędrówek i czasu spędzanego wśród natury.

Praca z dziećmi jest ważną częścią mojego życia zarówno zawodowego , jak I prywatnego. Doświadczenie zdobywałam m.in jako animator i pedagog, poznając dzieci w różnych sytuacjach i na różnych etapach ich rozwoju. Obecnie pracuję w szkole podstawowej jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej.

Jestem również pedagogiem specjalnym oraz terapeutką psychomotoryki i integracji sensorycznej a także trenerką umiejętności społecznych (TUS). W pracy łączę doświadczenie pedagogiczne z podejściem terapeutycznym, zwracając uwagę na rozwój dziecka nie tylko w obszarze poznawczym, ale również emocjonalnym, społecznym i ruchowym.

Najbardziej cenię indywidualne podejście, uważność na potrzeby dziecka i budowanie relacji opartej na zaufaniu. Wierzę, że terapia może być jednocześnie skuteczna i pełna radości – dlatego staram się tworzyć przestrzeń, w której dziecko czuje się bezpiecznie, jest zauważone i może doświadczać własnych sukcesów.

Jestem polonistą i logopedą czynnie pracującym w zawodzie. Pracuję z dziećmi i młodzieżą. Nieustannie rozwijam i podnoszę swoje kwalifikacje i umiejętności, uczestnicząc w różnych formach doskonalenia zawodowego. Poszukuję nowych rozwiązań, narzędzi i metod pracy, umożliwiających rozwój i naukę młodego pokolenia. Szczególnie pochylam się nad dziećmi z różnymi dysfunkcjami oraz mającymi problemy w nauce. W swojej pracy wykorzystuję różne metody i techniki terapeutyczne i dydaktyczne, mające na celu zainteresować, zaciekawić młodego adresata. Nieustannie towarzyszy mi świadomość ogromnego wpływu na ich postrzeganie świata i wychowanie. W wolnym czasie korzystam z cudownego przywileju bycia żoną i mamą. 

Ukończyłam studia na kierunku Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną, a także jestem magistrem Pedagogiki resocjalizacyjnej z kryminalistyką. Jestem również absolwentką Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, gdzie ukończyłam kierunki Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W mojej pracy pedagogicznej kieruję się potrzebami dziecka, stosując kreatywne metody, które zachęcają do zdobywania wiedzy i umiejętności poprzez doświadczenie. Uważam, że każde dziecko potrzebuje indywidualnego podejścia, które pozwala mu rozwijać się w swoim tempie. Jestem osobą, która czerpie radość z fotografowania oraz odkrywania nowych miejsc. 

Jestem absolwentką Medycznego Studium Zawodowego na kierunku fizjoterapia oraz Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu.

Ukończyłam stacjonarne studia podyplomowe na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie na kierunku „Porozumiewanie się osób niemówiących w praktyce terapeutycznej – alternatywne metody komunikacji”, a także studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w Wyższej Szkole Medycznej w Kłodzku, na Wydziale we Wrocławiu.

Stale poszerzam swoją wiedzę i rozwijam warsztat terapeutyczny. Ukończyłam liczne kursy i szkolenia z zakresu diagnozy SI m.in w oparciu o narzędzie Katis, a także z zakresu terapii ręki, terapii przetrwałych odruchów oraz AAC u M. Grycman i M. Smyczek itp.  Swoją drogę zawodową rozpoczynałam od pracy w szkole i przedszkolu, prowadząc gimnastykę korekcyjną, którą zajmuję się do dziś. W kolejnych latach pracowałam w fundacjach wspierających dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami jako terapeutka AAC, terapeutka ręki oraz terapeutka integracji sensorycznej.

Praca z dziećmi jest dla mnie zarówno pasją, jak i nieustannym wyzwaniem. W terapii staram się przede wszystkim podążać za dzieckiem – dostrzegać jego indywidualne potrzeby, możliwości i mocne strony oraz wspierać je w rozwoju. Kontakt z dziećmi nieustannie mnie wzbogaca, rozwija i uczy pokory.

Jako terapeutka dbam o ciągły rozwój. Uczę się, szkolę i poszukuję nowych rozwiązań, starając się łączyć wiedzę teoretyczną z doświadczeniem zdobywanym w codziennej praktyce. Ważny jest dla mnie również rozwój osobisty, który pozwala mi coraz lepiej rozumieć potrzeby dzieci i ich rodzin.

Prywatnie jestem mamą dwojga dorosłych dzieci i szczęśliwą babcią wnuczki. Najchętniej spędzam czas z rodziną. Lubię spacery, jazdę na rowerze, podróże oraz chwile z dobrą książką.

Ukończyłam studia z zakresu pedagogiki terapeutycznej z oligofrenopedagogiką na Uniwersytecie Opolskim oraz  studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej oraz edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Jestem także terapeutą zajęciowym, terapeutą ręki, trenerem umiejętności społecznych oraz instruktorem zajęć arteterapeutycznych.

Od ponad 10 lat pracuję w Warsztacie Terapii Zajęciowej z dorosłymi osobami z niepełnosprawnościami. Od kilku lat pracuję także z dziećmi z różnego rodzaju trudnościami prowadząc zajęcia z terapii pedagogicznej oraz terapii ręki. 

W swojej pracy czerpię z metod i technik arteterapeutycznych, gdyż rozwijają wyobraźnię, stymulują rozwój poznawczy, wspomagają rozwój manualny i dają wiele radości. Jestem zwolenniczką systemu edukacji przez ruch, który zapewnia rozwój dziecka w sferze fizycznej, psychicznej, a także społecznej. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem ruchu, muzyki, zabawy daje efekty i sprawia dzieciom radość. Najbardziej fascynuje mnie rozwój  motoryczny i manualny, dlatego staram się zgłębiać wiedzę na ten temat uczestnicząc w kursach, szkoleniach i wykładach.

Czas wolny uwielbiam spędzać z rodziną, kocham świeże powietrze, ogród, góry, podróże i książki.

Odkąd pamiętam myślałam o pracy z dziećmi i wspieraniu najmłodszych a dzięki wykształceniu i wiedzy z zakresu integracji sensorycznej potrafię w sposób kompleksowy dopasować terapię i pomoc młodym pacjentom